Overgangsproblemer mellem grundskole og gymnasium i fagene dansk, matematik og engelsk

Denne rapport præsenterer erfaringer og resultater fra forsknings- og udviklingsprojekter gennemført for Undervisningsministeriet fra sommeren 2013 til efteråret 2014. Projektets formål er at opbygge et vidensgrundlag om elevernes faglige og studiemæssige kompetencer, når de begynder i gymnasiet (og når vi her og i det følgende taler om ”gymnasiet”, mener vi alle de fire gymnasiale uddannelser, som har indgået i projektet: stx, hhx, htx, hf). Endvidere skulle projektet etablere tætte lærersamarbejder mellem lærerene i grundskolen og i de gymnasiale uddannelser, det skulle udvikle progression i elevernes evne til abstraktion og håndtering af stofmængder, udvikle de anvendelsesorienterede og praktiske dimensioner og udvikle metoder til at håndtere spredning i elevforudsætninger.