Formare i Formatori

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Come mai talvolta un corso che apparentemente presenta contenuti adeguati, docenti validi e metodologie di lavoro corrette ottiene scarso successo, mentre lo stesso corso organizzato in condizioni di apparente insufficienza progettuale può risultare maggiormente efficace? E perché edizioni diverse dello stesso corso possono dare risultati differenti rispetto alla loro efficacia? Questa testo nasce con l’obiettivo di volere essere un agile vademecum per chi volesse intraprendere la professione di formatore tout court o per chi già formatore volesse migliorare le proprie capacità di organizzare e gestire un‘aula.
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Prima Edizione
January 30, 2013
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