Plusieurs enfants et adolescents, à l’école, trainent silencieusement ou non, le poids psychologique de leur quotidien rempli d’épreuves de tout genre : conflits familiaux, maladie chronique d’un proche, expériences ponctuelles négatives très perturbatrices. Parallèlement à cette réalité qui ne dépend pas d’eux et qui les enlace, ils cumulent des conduites conséquentes (et supplémentaires à leurs antécédents) qui témoignent de l’adhésion aux mœurs douteuses dont les conséquences néfastes, une fois de plus, ne sont plus à démontrer sur leur vie en général et en particulier sur leurs compétences et performances scolaires. Entre autres conduites relatives à l’adhésion aux mœurs douteuses en milieu scolaire, on peut citer : • le phénomène des drogues ; • l’exhibitionnisme sexuel et la pornographie ; • les harcèlements sexuels silencieux de type hétéro ou gays ; • la légitimation de la supériorité psychologique des apprenants (enfants et adolescents) au détriment de l’autorité des autres usagers adultes (administrateurs, enseignants, agents d’appui) ; • la priorisation de la satisfaction des élèves au détriment de l’excellence ; • les épisodes de violences et de crimes ; • la création des cercles exotériques ; • etc. Il nous a alors paru urgent de prendre la parole et de nous prononcer sur la valeur de la psychologie dans les pratiques éducatives. Ainsi, ce livre d’éducation, de sensibilisation, de promotion de la psychologie et de la santé mentale, est un acte inaugural par lequel, au-delà de promouvoir la psychologie scolaire dans les pratiques éducatives, nous voulons plaider voire recommander l’intégration effective des psychologues en milieu scolaire ainsi que leur réel épanouissement professionnel. Il s’étend sur quatre chapitres qui ressortent : - Raison 1 : La psychologie éclaire et accompagne le développement de l’éducation depuis l’antiquité ; - Raison 2 : La psychologie accompagne le système éducatif : l’apport de la psychologie de l’éducation ; - Raison 3 : La psychologie étudie l’apprentissage et perfectionne les méthodes d’enseignement ou éducatives : l’apport de la psychopédagogie ; - Raison 4 : La psychologie offre une prise en charge spécialisée et assure le bien-être des usagers de l’école : L’apport de la psychologie scolaire. Nous espérons qu’au terme de la lecture de cet ouvrage, nous partagerons tous le même sentiment, celui qu’il y a un véritable besoin d’aide pour nos enfants et adolescents en milieu scolaire ; nous porterons tous le