Los Contenidos como Herramientas para la Expansión

Los contenidos constituyen el conocimiento nuevo que los estudiantes requieren para expandir su capital cultural. No obstante, este conocimiento no debe confundirse con un listado de enunciados de datos o definiciones que son traspasados como un conocimiento terminado a los estudiantes. Los contenidos –el conocimiento comprendido en el currículum escolar- representan el conjunto de ideas, conceptos y teorías que la humanidad ha desarrollado como resultado del trabajo de las ciencias, las artes y las humanidades y como tales son el producto de la actividad en esos campos. Aquí, el conocimiento funciona como un “artefacto conceptual” que expande el alcance de los desempeños humanos. Reconocer y usar los contenidos como artefactos conceptuales hace posible que estudiantes de sectores sociales vulnerables mejoren sus oportunidades sociales, disponiendo de un conocimiento que les permitirá hacer cosas distintas a las que harían sólo con el capital cultural disponible en sus comunidades.