Bullying an Schulen

Die vorliegende Arbeit befasst sich vorwiegend mit der Frage, inwiefern sich Täter, Opfer und nicht an Mobbing beteiligte Kinder unterscheiden. Das Hauptaugenmerk liegt dabei auf einem bis anhin eher vernachlässigten Faktor: Der Wahrnehmung und Bewertung von Situationen sowie der Interaktion von Bewertung und gewählter Coping-Strategie. Diese und andere Arbeiten können auch auf der Seite www.fabian-grolimund.ch kostenlos heruntergeladen werden.