LES TYPES DE TEXTES ET LEURS APPLICATIONS DIDACTIQUES

Dans le contexte actuel d’enseignement du français, langue étrangère, l’exploitation des types de textes représente un sujet de réel intérêt, étant considérée comme un facteur déclencheur de l’acquisition des diverses compétences linguistiques et extralinguistiques. Puisque les types de textes ont été longtemps associés aux méthodes traditionnelles d’enseignement du français et au cours de notre expérience didactique nous nous sommes toujours confrontés à la nécessité d’utiliser de nouvelles stratégies pédagogiques, adaptées au niveau et aux besoins des apprenants en matière de compétences langagières, et de supplémenter le matériel didactique en vue d’une meilleure compatibilité avec les objectifs à atteindre, cet ouvrage a pour objectif de mesurer l’efficacité d’une approche moderne des types de textes, conçue à partir d’une analyse des résultats obtenus lors de l’exploitation des activités traditionnelles proposées dans les manuels scolaires, analyse qui nous a permis d’identifier les lacunes et les points à améliorer. Ainsi, nos principales hypothèses de travail sont l’efficacité réduite et l’insuffisance des activités proposées dans les manuels à partir des types de textes, la nécessité d’aborder des stratégies modernes et d’adapter les contenus à enseigner à la réalité des apprenants et l’efficacité accrue de ces stratégies et contenus.