Educación para la Convivencia.

Los centros escolares no pueden actuar aisladamnete, sino que han de establecer vínculos de coordinación con otras instituciones sociales y especialmente con las familias de los alumnos. La existencia de actitudes positivas o negativas en la familia del alumno hacia la integración escolar puede facilitar considerablemente la tarea de los profesores. No sólo en el caso de familias pertenecientes a minorías, sino también en el caso de las familias pertenecientes a la mayoría.