Psicología de la Instrucción

La Psicología de la Instrucción es una disciplina reciente que nace desde la Psicología de la educación y se desarrolla en torno a las aportaciones de los diseños de la instrucción creados en la segunda mitad del siglo XX. Sus aportaciones se van centrando progresiva y mayoritariamente en los procesos de instrucción de contenidos específicos en el aula. Sus contenidos son abordados desde el enfoque cognitivo. Por lo tanto, la instrucción es el comportamiento cuyo fin es inducir el aprendizaje. Es una actividad intencional relativa al aprendizaje de los alumnos, es decir, es la enseñanza impartida por los profesores, de unos contenidos específicos (currículum), que deben ser aprendidos por los alumnos y en un determinado contexto.