“Se fantasticando…”….se inventiamo, ci stupiamo, ci emozioniamo, scriviamo, creiamo, allora stiamo scoprendo il... More > meraviglioso mondo della fantasia.
Le storie scritte in questo piccolo volume sono storie nate grazie agli stimoli e agli insegnamenti di Gianni Rodari, il grande maestro e scrittore che, con la sua “Grammatica della Fantasia”, ha illuminato e rinnovato il panorama educativo della scuola italiana. Le sue tecniche di scrittura sono state il punto di partenza di un lavoro sulla narrazione che ha avuto diversi momenti e ha usato strategie didattiche e formative diversificate, a partire dalle favole a rovescio, da quelle a ricalco, dal ribaltamento delle favole classiche e dal cambiamento dei ruoli, che ha sorpreso, affascinato e anche sconvolto le giovanissime menti degli allievi. < Less

“La parola è un’ala del silenzio, dice Pablo Neruda. In principio era il silenzio e l’indicibile persisteva... More > inviolabile, sino a quando la parola, l’immagine e le emozioni cominciano a formarsi, strappando a ciò che non conosciamo quei frammenti di verità che si pongono dinanzi al nostro viaggio, che ci rivelano quegli eventi interiori che segnano il cammino della conoscenza. < Less

Viaggiare non è solo prendere l’auto, l’aereo, fare il turista per mandare cartoline da tutto il mondo e poter dire... More > ‘’qui ci sono stato”. Viaggiare è mettersi ‘’in movimento”, magari anche solo con la fantasia, per conoscersi e vedere la realtà con occhi sempre nuovi.
Ogni volta che si legge o si ascolta una storia si compie un viaggio…
Il ‘’C’era una volta…’’ apre le porte a paesi lontani, a tempi diversi… A situazioni dove reale e fantastico permettono di osservare le realizzazione dei vari passaggi della dimensione più consona al genere umano: ‘’Crescere’’. < Less

“La parola è un’ala del silenzio, dice Pablo Neruda. In principio era il silenzio e l’indicibile persisteva... More > inviolabile, sino a quando la parola, l’immagine e le emozioni cominciano a formarsi, strappando a ciò che non conosciamo quei frammenti di verità che si pongono dinanzi al nostro viaggio, che ci rivelano quegli eventi interiori che segnano il cammino della conoscenza. La parola, allora, diviene l’immagine del silenzio, il suono ultimo dell’indicibile e dell’inviolabile, la visione, tutta personale, della Luce, di quella briciola di vita che esplode dalla caligine, perché è lì che si nasconde. Non mi considero un poeta, ma amo la poesia; amo i ricordi,le emozioni, le parole che danno immagine alle malinconie, alle creative nostalgie, ma anche a quell’ineffabile che abita in ognuno di noi. < Less

“Se fantasticando…”….se inventiamo, ci stupiamo, ci emozioniamo, scriviamo, creiamo, allora stiamo scoprendo il... More > meraviglioso mondo della fantasia.
Le storie scritte in questo piccolo volume sono storie nate grazie agli stimoli e agli insegnamenti di Gianni Rodari, il grande maestro e scrittore che, con la sua “Grammatica della Fantasia”, ha illuminato e rinnovato il panorama educativo della scuola italiana. Le sue tecniche di scrittura sono state il punto di partenza di un lavoro sulla narrazione che ha avuto diversi momenti e ha usato strategie didattiche e formative diversificate, a partire dalle favole a rovescio, da quelle a ricalco, dal ribaltamento delle favole classiche e dal cambiamento dei ruoli, che ha sorpreso, affascinato e anche sconvolto le giovanissime menti degli allievi. < Less

Il bambino e la storia: da sempre un rapporto difficile da mediare sia sul piano cognitivo che su quello emotivo. Lo studio... More > della storia costituisce, infatti, per molti alunni di scuola primaria una vera e propria difficoltà sul piano della comprensione dei concetti storici e della loro ritenzione mnemonica. Si potrebbe puntare allora, seguendo in questo la tradizione squisitamente anglosassone, su una dimensione narrativa della storia, dove conciliare aspetti emotivi e cognitivi. < Less

L’educazione alla legalità si configura, a scuola, principalmente come educazione alla cittadinanza attiva e costruttiva,... More > attraverso cui maturare comportamenti, principi, valori, idee e regole, che hanno il sapore della scoperta e della ricerca di significati comuni e condivisi.
Attraverso il personaggio di Pinocchio, capolavoro immortale della letteratura mondiale, i giovani allievi hanno intrapreso un cammino specifico che li ha guidati lungo i difficili sentieri della ricerca di valori/guida fondamentali per la maturazione delle loro personalità. Ciò che è fondamentale capire che “la condizione umana” può essere insegnata ed imparata mediante percorsi attivi ed analogici. La speranza è che i valori, ricercati e scoperti, li conduca a vivere la loro “cittadinanza” in maniera consapevole e costruttiva. < Less

Viaggiare non è solo prendere l’auto, l’aereo, fare il turista per mandare cartoline da tutto il mondo e poter dire... More > ‘’qui ci sono stato”. Viaggiare è mettersi ‘’in movimento”, magari anche solo con la fantasia, per conoscersi e vedere la realtà con occhi sempre nuovi.
Ogni volta che si legge o si ascolta una storia si compie un viaggio…
Il ‘’C’era una volta…’’ apre le porte a paesi lontani, a tempi diversi… A situazioni dove reale e fantastico permettono di osservare le realizzazione dei vari passaggi della dimensione più consona al genere umano: ‘’Crescere’’. < Less

“La parola è un’ala del silenzio, dice Pablo Neruda. In principio era il silenzio e l’indicibile persisteva... More > inviolabile, sino a quando la parola, l’immagine e le emozioni cominciano a formarsi, strappando a ciò che non conosciamo quei frammenti di verità che si pongono dinanzi al nostro viaggio, che ci rivelano quegli eventi interiori che segnano il cammino della conoscenza. < Less

Il bambino e la storia: da sempre un rapporto difficile da mediare sia sul piano cognitivo che su quello emotivo. Lo studio... More > della storia costituisce, infatti, per molti alunni di scuola primaria una vera e propria difficoltà sul piano della comprensione dei concetti storici e della loro ritenzione mnemonica. Si potrebbe puntare allora, seguendo in questo la tradizione squisitamente anglosassone, su una dimensione narrativa della storia, dove conciliare aspetti emotivi e cognitivi. < Less